Renforcer la préparation aux catastrophes transfrontalières à grande échelle

Résultats attendus

Les résultats du projet devraient contribuer à certains ou à l’ensemble des résultats attendus suivants : utilisation de la formation en réalité virtuelle et augmentée pour simuler des catastrophes à grande échelle et transfrontalières, améliorant ainsi la préparation et les capacités de réponse à la gestion des catastrophes ; développement de scénarios de crise diversifiés utilisant la technologie VR/AR, offrant des expériences de formation immersives et pratiques pour le personnel d’urgence, les intervenants et les décideurs ; renforcement de la capacité des intervenants et des décideurs à gérer des scénarios de catastrophe à grande échelle et transfrontaliers grâce à des programmes de formation avancés et axés sur la technologie ; amélioration du partage des connaissances et de l’expérience issues des urgences passées pour faire face aux urgences futures, renforçant également l’échange transnational de connaissances et de données entre les pays de l’UE ainsi que du système d’alerte précoce à l’action précoce.

Portée

Le champ d’application de ce sujet porte sur le renforcement de la préparation aux catastrophes à grande échelle et transfrontalières en tirant parti de méthodologies de formation avancées, notamment les simulations en réalité virtuelle (VR) et réalité augmentée (AR) ainsi que les jumeaux numériques. L’objectif est d’améliorer la préparation et les capacités de réponse des intervenants en cas de catastrophe et du personnel de gestion des urgences en fournissant des expériences de formation immersives et technologiques qui reproduisent des scénarios complexes de catastrophe. Les propositions doivent développer et valider des modèles innovants de simulation de crise basés sur la VR/AR capables de représenter avec précision diverses situations de catastrophe à grande échelle, y compris les risques transfrontaliers tels que les incendies de forêt, les inondations, les tremblements de terre et les accidents industriels. Ces simulations doivent intégrer des données quasi temps réel, une adaptation des scénarios pilotée par l’IA et des capacités d’interaction multi-utilisateurs afin d’assurer des exercices de formation réalistes et à fort impact. Une attention particulière doit être portée à l’interopérabilité de ces plateformes de formation, permettant aux services d’urgence de différentes régions et pays de collaborer lors d’exercices conjoints de préparation. Les recommandations tenant compte d’approches sensibles au genre doivent également améliorer les simulations de crise en prenant en considération les besoins et expériences diversifiés. La recherche doit également explorer comment les environnements de formation numériques peuvent améliorer la conscience situationnelle, la prise de décision et la coordination entre la gestion des catastrophes et les autorités concernées. L’intégration de techniques de ludification, de systèmes de coaching pilotés par l’IA et d’évaluations de performance en temps réel doit être envisagée pour maximiser les résultats d’apprentissage et l’adaptation aux scénarios de crise évolutifs en lien avec des thèmes précédents (par exemple biométrie et perturbations durables, ou sécurité globale de la société, thème multi-risques, etc.). En outre, les propositions doivent se concentrer sur le renforcement des mécanismes de partage des connaissances et de l’expérience entre les États membres de l’UE en développant des cadres de formation transnationaux et des protocoles de gestion de crise, en coordination avec le Programme de formation du Mécanisme de protection civile de l’UE (UCPM). Cela doit inclure la mise en place de plateformes numériques et de réseaux collaboratifs pour faciliter l’échange des leçons tirées des urgences passées, favorisant une amélioration continue des stratégies de réponse aux catastrophes. Les projets doivent réaliser une analyse des parties prenantes ou du marché ainsi qu’une feuille de route ou un plan pour l’adoption des méthodologies, résultats et technologies développés par l’industrie, la communauté de recherche et d’innovation et/ou les autorités compétentes. Les aspects éthiques, juridiques et sociaux liés à l’utilisation des technologies de formation immersives doivent également être abordés, en garantissant la conformité aux réglementations sur la protection des données et en maximisant la confiance du public dans l’adoption de ces outils. La confiance doit également concerner la sécurité des outils, qui doit inclure des mesures appropriées pour la résilience face aux menaces cryptographiques émergentes.

Ce que cela signifie pour les villes et les régions

Les intervenants en cas de catastrophe, les organismes de gestion des urgences et les autorités régionales qui coordonnent au-delà des frontières. Budget du sujet : 8 millions d’euros ; 2 subventions attendues ; environ 4 millions d’euros par projet. Ouverture le 5 mai 2027 ; clôture le 4 novembre 2027. Les simulations réalistes et les jumeaux numériques sont construits à partir de données sur le terrain, la couverture terrestre et les événements passés issues de l’observation de la Terre.